カテゴリー: ├子供への子育て脳な声がけ法

新卒や若年層のPR文を

みると一目瞭然です

どんなに高学歴であろうとも

社会で活躍するか否か

内定が得られるか否かの

格差は

ここにあるといっても過言では

ありません。。。

多くの活躍されるであろう

ダイヤモンドの原石の共通点は

能動的で、主体的。

いわれなくても

自分で考えて行動できる方

なんですよね

では、どうしたらよいでしょうか

方法論としては

色々ありますが

例えば、

「靴が右と左間違ってるよって」

「服が前と後ろ反対だよって」

直接的に言うのではなく

／

気づいてもらう

＼

ための「気づき」を与える

右と左が間違わずに

履けるようになるためには

後ろと前が

反対にならないためには

その対策を考えて

認識して実感してもらえるように

するのが

／

役割！

＼

ですね。

 

 

上記をみて

「そうなんだ！」

と実行することも

大切ではありますが

 

 

でもね

 

 

そのシーンにおける

方法論は

暗記のようなもの

 

 

「指摘を減らす」

「口数を減らす」

「気づきを与えるように」

 

 

ということを意識しても

ママの行動は瞬間できても

維持するのが難しい

 

 

なので

もしあなたが

そういう自分に

 

 

役割に

したくなかった

ならば

 

 

その口出ししたくなる時の

あなた自身の感情に

 

 

どうか

手をあててみてください。

 

 

つまりママのその感情の

 

 

／

正体

＼

 

 

は何か。

 

 

例えば

 

 

怒りなのか

寂しさなのか

 

 

それは誰のもので

どこからきているのか

 

 

すると、おのずと

口数が減っていきますし

 

 

ママが多くを言わずとも

子供は気づくように

なっていきますよ

 

 

本当の課題はどこにあるのか

認識していきましょう！

 

 

 

私は

「子供自ら才能を伸ばし続ける大人に」

という未来を焦点にあてた

子育てメソッドをお伝えしています

 

 

人は学ばされて

生きるのではなく

 

 

人は自ら能動的に

学んでいく

 

 

ママのためではなく

子供のために

 

 

言葉で教えるのではなく

実感する、認識することが

大切です。

 

 

ぜひ子供たちのために

親という役割を果たすために

子育て力をあげていきましょう

 

 

 

 

7月のキャリア式子育て脳の

セミナーは満席になっています。

 

 

でもまた、8月にも1日間だけ

開催する予定です

 

 

ママの声がけで

「子供の才能が自然に伸びる方法」

が知りたい人は

ぜひ一緒に学びあいましょう

 

 

自分の声がけで

子供の能力を引き出したい！

という方を

 

 

お待ちしていますね

 

 

佐藤有紀でした

 

 

 関連記事はこちら

・子供のやる気を引き出す声がけ集

TV無しで育脳しながら「ママが疲労回復する声がけ」のコツ！

・【声がけ実録！】「子供の前頭前野を育てる接し方」 自分の行動に後悔！タイツの穴に葛藤する息子編

・【声がけ実録！】出発10分前に遊び始める子供を癇癪させず出発する技

・【ママの声がけ実録！】子供の水遊びを止める？止めない？

・【3歳児までの声がけQ&A】登園したくないと言われたら？

 

 

 

現在450名以上が受講中

 

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才能が自然と伸び続ける子供へ」

 

 

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佐藤有紀はこんな人

 

 

18年企業や教育機関などで

キャリアカウンセラー、人事採用経験

 

 

育休復帰後子育ての我慢を除くため

 

 

心理学やモンテッソーリなど数種実践

その中から自分の子供に最適な

 

 

声がけを見出す

 

 

そこから幼児教室にて

セミナー講師・ベビースクールでの

指導の中

 

 

「やってくれるようになりました！」

「客観的に子供が観れるようになりました！」

「声がけの視点が変わりました！」

 

 

と多数の声

 

 

手づくりが苦手なママもできる

おうちモンテ遊び方の指導

 

 

保育園・幼稚園選択

子育てと仕事の両立の悩み相談等も

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子供のやる気を引き出す”声がけ”で

0～6歳までの才能が自然に

伸び続ける

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選択できる力”に変える♪

 

  

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早割は29日（月）までです



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佐藤有紀でした

 

 

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【声がけ実録！】「子供の前頭前野を育てる接し方」 自分の行動に後悔！タイツの穴に葛藤する息子編

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「必見！息子と私の声がけ・関わり実録編♪」を

シリーズ3回にわけてお伝えしています！

あくまで子供と私のタイプにあわせた

やりとりになるため

全ての方にマッチした関わり方では

ないことをあらかじめご了承くださいませ♪

-----------------------------------—-

PART１：インスタストーリーズで人気

子供の水遊びを止める？それとも止めない？

PART2:

あなたならどう対応する？

【声がけ実録！】出発10分前に遊び始める子供を癇癪させず出発する技

Part3:「子供の前頭前野を育てる接し方」

 自分の行動に後悔！

タイツの穴に葛藤する息子編→今回はここ！

 ------------------------------—

まずは、こちらをご覧下さい。

息子が園に履いていくタイツです。

タイツの穴があく頻度が

高まったなぁと思っていたころ

その理由が園の英語参観で発覚。

体を自由に動かしてよい時間の時に

息子は部屋の壁から壁に向かって

滑り込みをしていました

そして、また、小さな穴がタイツに出現。

「小さな穴＝破くもの」

案の定、大きく広げてくれちゃいました

（やらないことへの期待は

しなかったのですけど）

でですね。

今までこんな時は

「新しいタイツ買わないとだなぁー」

といいながら、タイツは私がしれーっと

破棄していました。

でも、今回は洗濯機とゴミ箱もある

脱衣所でこんな展開になりました

-------------------------—

私「ここまで穴が大きいと縫えないから

新しいタイツ買わないとねー！」

子「うん、かうー！」

私「洗濯機入れなくていいからねー」

子「え？なんで？」

私「え？だって、履けるかい？」

子「え？はけるよ」

私「どうやって？」

子「・・・。（確かに的な感じ）」→A）

私「だよね、ゴミ箱いれ
といてねー」→B）

子「（表情一変）ダメだよ、すてちゃいけないんだし！」→C）

私「そうだね、でも、どうやって履くのかな？」

子「はけるしー、ママもすてられていいの？」

私「ママのタイツははけるから捨てないよ」→D）

子「はけ・・・、（崩れながら泣く）」→E）

私「どうしたー⁉︎（心の中で爆笑、

思わず元気に声かけちゃう）」

子「ダメだよー、はけるしー（泣く）」

私「（わかってるけど質問）どしたの？何があった？」

子「・・・。（無言、泣く）」

私「（待つ）」

私「ひょっとして、、、やぶいちゃったから？

大きく広げちゃったから？とか？」

子「・・・。（うなずき、泣きやんでくる）」　

私「（待つ）」

私「ま〜、そうだな〜、やっちまった感じかい？」

子「（うなずき）、ゴミ箱にいれない、

ぜったいだめだよ（泣き終わってる）」

私「うん、わかったよ、じゃーまずは一旦、

ここにおいとくかい？」

子「うん！（元気を取り戻す）」

※補足

A）不穏な空気

B）いつも私が破棄しているので

　　空気読まずに、ツラーっと言っちゃう

C）焦る気持ちあらわる

D）あえて、ママのタイツという

E）自分の落ち度に気づき後悔

------------------------------—

では

大切なことを一つピックアップして

お伝えしたいと思います。

多くの場合、ママの会話には

「だから、広げるなっていったでしょ！」

「自分のせいでしょ」

「自分が悪いんでしょ」

「ママの言うこときかないからだよ」

という言葉を入れることが

多いのではないでしょうか

しかし、そのママの言葉は

火に油を注ぐだけ。

ママが行うのは

「待つ」

です。

おおよそ３歳児以上の場合には

「自分で立ち直る時間を設けてあげる」

ためです

立ち直るというのは

自分で考え、自分で自制する力。

その機能は

脳の前方にある前頭前野

というエリアがつかさどっていて

人間として育っていく高次元な重要な

エリア。

そのため「待つ」を通じて

養わせてあげたいのです。

「あたたかく、待ち、見守る」

ことがとっても大切です

なのでですね。

どんな時でも

常日頃から、何があってもいいように　　　

「待つ」「見守る」が実践できるように

ママの「時間と心と思考」に余白スペースを

もたれておくことをオススメします

ここが難しいんだよなー
って

言う方は、ぜひ一度セッションを

受けてみてください。

うまくいかない要因から

あなたにあった改善策まで導かせて

いただきます

それにしても

息子のやっちまった感の顔

漫画にかけそうな顔でした

写真におさめられなくてほんっと残念

佐藤有紀でした

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１、【ママの声がけ実録！】子供の水遊びを止める？止めない？

２、【事例シェア】私の甘さによる息子の「やる気を下げた」失敗事例！

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子供の未来から逆算するだけで

「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法！

育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。

新卒採用や若年女性のキャリア支援も

長くやっていたこともあり

クライアントのみなさんとお話ししていると

ダイヤモンドの原石をみつけるのが好きな

「職業病」が顔を出します。

そのため

キャリア式子育て脳プログラムの中にある

「自分を知る」「ママの強みを活かす」

といったテーマは

いわゆる子育てとは違った角度から

展開していきますので、楽しいんです

そして、すり合わせていくと

こんなにパワフルな強みがあるのに

「なぜ、その自覚がないんですかーーー」って

爆笑したり、感動したりしながら

ツッコミを入れる時も多々

たくさんのポジティブな自覚を

多くのママたちが持っていたならば

どんなに自己肯定感高く生き

人生がさらに豊かか

だから、レッスン卒業時には

自分を知ることで芯が通り

話し方が変わるほど

受講前との変容した自分と出会うことが

できます

（この熱量を文章で伝える技術がほしい）

そんな中でつい最近、

原石にまた出会っておりまして。

23歳の素敵な未婚女性です。

メイクの道に進みたく歩みはじめていて。

とても、年齢からは想像できない

芯の強さがある

その彼女を育てたお母さんが気になったので

どのようなスタンスで

彼女を育てられたのかを質問しました。

やはり

お母さんは非常にパワフルな方だった！！

なぜなら

子育てに軸があるからです

子育てのために思い切って

キャリアをチェンジし

子育ての舵を大きく切っている。

単に生きていてはできない

舵の切り方に私は尊敬の念を抱くほどで。

だから、彼女が今存在している

といっても過言ではない。

そして、彼女は

「疲れてるけど、楽しそうですよ」

と、言う。

そうシンプルながらに言える関係性って

スゴイなと思ったのです

おそらく彼女はこれから

強くたくましく前進していくだろうと

彼女の未来がとても楽しみ

や、は、り、子育ての軸や

子育てスタイルの確立って大切ー！

って、力強く思えます

 

（「疲れてるけど、楽しそうに、働いてますよ」

「母が学ぶの好きで、私も学ぶの好きです」）

-----------------------------------—-

さて、もしあなたなら

子供が大人になった時

どんな風にいってもらいたいですか？

-----------------------------------—-

キャリア式子育て脳の土台である

キャリア論。

自己概念は自分と他者からのフィードバック

が統合されたもの。

そして親というのは

「人生における役割の一つである。」

あなたが子供にフィードバックするように

あなたも子供にフィードバックを受ける。

子供が自立していくように

あなた自身もいろんな役割をする自分として

人生を楽しく運営していく。

子供に自立してほしいなら

「芯から、あなたらしく」生きる姿を

みせられると

あなたも子供も

人生にを楽しく生き抜けるのではと

思っています。

キャリア式子育て脳プログラムでは

子育ての軸や母としてのスタンスづくりを

個別レッスンにてサポートしています。

その体験をされてみたいと

思っていただけましたら

セミナーもしくは

個別体験セッションにてお会いできたら

幸いです🌸

佐藤有紀でした

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こんにちは

あなたならどうする？

「必見！息子と私の声がけ・関わり実録編♪」

あくまで子供と私のタイプにあわせた

やりとりになるため

全ての方にマッチした関わり方では

ないことをあらかじめご了承くださいませ♪

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PART１：インスタストーリーズで人気

「子供の水遊びを止める？それとも止めない？」

PART2:「でかける10分前に集中開始⁈」

ママの腕にかかってる

癇癪起こさず満足させて出発する技→今回ここ

Part3:「子供の前頭前野を育てる接し方」

 自分の行動に後悔！

タイツの穴に葛藤する息子編

 -----------------------------------—-

では、早速

実は、

「朝やお出かけ前に

遊んでしまってなかなか出発できません

どうしたらよいでしょうか」

という常連的にあるご相談

そんなあなたに

ひょっとするとお役に立てる

実録かもしれません

ここで、質問です。

&nbs
p;

もしあなたの子どもが

でかける10分前に遊びに集中しだしたら

どうされますか？

①強制終了する

②終わるまで待つ

（内心、早く終わらないかと我慢している）

③多少遅刻しても、終わるまで待つ

（せっかくやるなら集中させてあげたいと思う）

④遊びはやりきり満足し、出発も時間通り

あなたなら

どれを選択しますか？

おそらく④が理想。

現実は、②？かもしれません

では、息子の実録を

お伝えしていきます

息子は午後の習い事まで

家で遊んでいました。

ピタゴラスイッチ風にビニールテープを

転がして遊んでいたところ

以前我が家でやったこれを

こんな時に限って思い出します

トイレットペーパーの芯に

ビニールテープが入ってるのですが

ブログ冒頭にある写真の息子が持つビニテは

大きすぎて入らない。

一方、私はそんな様子を知らないフリしつつ

キッチンで片付けをしている。

そこでおもいついたのが

ビニールテープの中に

ペットボトルの蓋をいれること。

しかし、単に入れると落ちる。

こんな試行錯誤をしていると

時間が迫ってきました

そこで息子は

出かける10分前に限って思考回路が好調になり

「のり」を出し始めました

私の頭に

スイッチが入ります

------------------------------—

目標は「双方何事もなく、

せっかくなら達成して出発する」

------------------------------—

つまり④にするためには⁉︎

まず

「これ、普通にやるとこの位の時間だな」

「何をやりたいのかな？」

「手拭きと手洗いと、あ、お着替え時間と・・・」

など、息子をみながら見積もっていると

集中していたはずの

息子がイラッとし始めた手元を

間一髪でキャッチ！

ビニールテープの内側にテープを

貼りたいけれどつかない。

つかない理由がまだわからない様子。

（冒頭の写真の感じ）

本当はこのあたりを

考えてほしいけれど今回は時間が優先。

新たな取り組みだし

のりとセロハンテープを

まだまだ使って遊んでないなという

アプローチ不足の理由づけを私の責任とし

「のりを拭いてみるとどうなるかなー？