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どうする!?子供と一緒に買ったプレゼント「待たせる?VS待たせない?」

ママと子供の

才能を伸ばし続ける専門家
高齢出産ママ佐藤有紀ですほっこり

 

 

 

 

今年のクリスマスプレゼントは

何にされましたか?

 

 

5歳5ヶ月の息子の今回はこちら!

 

 

 

 

買ったその日から着手しましてねゲラゲラ

 

 

25日まで待ってね!

といったところで

 

 

「今を生きる」子供にとっては

無謀ですし

 

 

他で我慢するシーンはいくらでもある

ここで我慢させる必要もなく

 

 

クリスマスまでの

成長発達機会の時間ロス

 

 

帰りの車の中では

真剣に見ている

もう作る気バリバリなので

 

 

購入日から3日間かけてコツコツ

作りあげましたほっこり

 

 

 

 

とても驚いたのは

この3日間は

これ以外で遊んでないのです。

 

 

帰宅後は

何して遊ぼうかの

ルーティンを持つ彼ですら。

 

 

そして私は思いました。

 

 

「やっぱり人間って

好きなものがあれば

 

 

夢中で繰り返し

達成するまで

 

 

やるのね!」

 

 

と、モンテッソーリ教育

 

 

まさにだなぁ~と味わい

嬉しさを感じましたほっこり

 

 

この姿勢大人は見習うべきでは

なかろうかと痛感しますほっこり

 

 

 

 

子育ては親の考え方や

能力を高める非常に

高度なプロジェクト!

 

 

佐藤有紀でした宝石赤
 
 
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子供の才能を引き出す

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育児に不安をもつママへは

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子育ても仕事もシンプルにうまくいく

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子供のやる気を引き出したいママへは

 

「声がけ×育脳×モンテッソーリ」で

10.20年後、自ら将来を選択する力へと繋ぐ

子供が自然に才能を伸ばし続ける力が

芽生える育み方をドキドキ

 

 

主には、5歳児までの

札幌から沖縄までの

全国のママさんを対象に

 

 

zoom及び対面にて

200組以上のご支援を

させていただいていますほっこり

 

 

【略歴】

・約18年大手人材会社や教育機関などで

1万人以上のキャリアカウンセリングや

新卒・中途人事採用、研修

・乳幼児教室にて元講師、セミナー元講師

・会員数5500人のヨガ教室の乳幼児講師

・法人主催子育てトークイベント

など

 

 

【レッスン・ご相談内容】

 

◆子育てスタイル

・ママと子供の子育て軸の確立へ

・ママの強み発見で自己肯定感UP

・イライラ改善で自然体へ

・インナーチャイルドの癒し書き換え

など

 

 

◆子育てスキル

・子供への関わり方・声がけの仕方

・才能の元、非認知能力を育む遊び方

・日常生活のしつけ改善

・保育園・幼稚園選択

・習い事戦略

など

 

 

◆ワーママ向け

・ワークライフインテグレーション相談

・復職後キャリアチェンジ相談

・起業前キャリア支援

など

 

 

 

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素材は、子供の工夫と遊びを創造する!

ママと子供の

才能を伸ばし続ける専門家
高齢出産ママ佐藤有紀ですほっこり

 

 

子供たちの能力を引き出したいけど

遊びのアイデアが浮かばない!

なんて、困ったことはありますか?

 

 

そんなあなたに

 

 

「未完全な素材が子供の

工夫や創造する力を育む!」

 

 

について

お話ししたいと思いますほっこり

 

 

こちらの動画にうつっている

素材は

 

 

・箱の中に入っていた枠

・カプセルケース

 

 

です。

 

 

この2つを息子が取り出し

自分で遊びを創り出しました😊

 

 

 

未完全素材の良さは

知育玩具やゲームと違い

 

 

いかようにも創造でき

能動的に展開させてくれて

 

 

例えば

 

 

・アイデア

・主体性

・工夫

・思考力

・空間認識力

 

 

などといったものを

育んでくれるのですドキドキ

 

 

たった2つなのに

こんなに育まれるって

すごいですよねキラキラ

 

 

つまり、素材さえママが

とっておいておけば

 

 

これらの力を伸ばすチャンスが

到来する!

ということになるのです合格

 

 

結果、子供の能力を

引き出せる

 

 

ママになれる!

 

 

楽しく子育ての醍醐味を

味わえちゃう私になれる!

わけですほっこり

 

 

 

 

 

 

 

 

ちなみにこの遊びというのは

息子が2歳頃から定点的に

遊んでいた

 

 

洗面器にビー玉を

入れてまわして遊ぶ

 

 

のを再現した様子。

 

 

モンテッソーリ教育でいうと

 

 

感覚の敏感期

 

 

に即した

お仕事ですほっこり

 

 

こういった楽しく遊べる

遊び体験を重ねることで

 

 

子供たちは

自ら能力を伸ばし続けられますほっこり

 
 

このようにキャリア式子育て脳の

継続レッスンは

 

 

社会人にとって絶対的に必要な

非認知脳力の土台を育むために

 

 

発達とおうちモンテッソーリなどを

取り入れた遊びを

実践的に学んでいただけます!

 

 

忙しいママでも

遊びが不得意なママでも

 

 

無理なくラブ

 

 

そのレッスンの説明は

11月セミナーで行っていますので

ぜひ、ご参加下さいね

 

 

26日13時半〜

 

 

ご希望の方は

詳細をこちらまでほっこり

 

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算数不得意ママ必見!積み木で学ぶ掛け算の概念!

0~4歳児ママ専門

ママと子供の才能を伸ばし続ける専門家
育脳子育てキャリアコーチ兼

キャリアコンサルタント佐藤有紀ですほっこり

 

育児に自信が持てないママの

「自己肯定感」を高め
子供のやる気を引き出す声がけで
10・20年後も

“子供が自ら将来を選択できる力”に変える
仕事も子育てもうまくいく法則

 

 

「キャリア式子育て脳」を

東京・全国オンラインで

教えています宝石赤

 

 

4歳児男の子高齢出産ママ

佐藤有紀はこんな人ほっこり

 

 

フォロワー数2000名様

プレゼント企画は募集をクローズ

させていただきました!

 

 

多くの方からのご応募

本当に感謝しておりますほっこり

 



さて今回は

つまづきたくない勉強!

 

 

ザ、算数!

 

 

未就学児のうちに

数の概念を理解しておくと

 

 

どんなに

ママのプレッシャーの荷が降りるか!

私は、無駄に力をいれる必要がない

みなさんの心を

正常に戻すサポートをしていますほっこり

 

 

では、今回は

「積み木で掛け算の概念を!」

についてお話ししたいと思いますほっこり

 



 

 

 

 

では、早速!



 

最初に全部で

25個用意しておきますほっこり

 

 

↓

青

黄色

 

 

の順に

カウントをし

量感を感じてもらいながら

正方形にしていきます。

 

 

(2個が3つで6つ、3個が3つで9つ

といった遊びは既に3歳の時から

しているので参考記事こちら)

 

 

 

 

「縦が1.2.3で3つ

 

横が1.2.3で3つ」

 

 

「3が3つで9

3かける3は9個!」

 

 

と、言い換えながら

一緒にカウント

していきますほっこり

 

 

 

 

 

 

「デザインあ」のように

このように分解し並べるんですが

 

 

その目的は数量の認識を

しっかり持ってもらうためですほっこり

 

 

1

3

5

7

合計16個



 

ですね!

 

 

 

 

 

 

 

 

ここに残りの

9個を並べると

合計で25個です。

 

 

ちなみに

2個ずつ増えているのが

わかりますでしょうか⁉︎





2で割れないのは「奇数」

2で割れるのは「偶数」

ですね!





奇数・偶数も

数を数えて遊ぶときに

アナウンスしておき

 

 

言葉の記憶を高めておくと

よいですね!)

 

 

そして

また正方形に戻すために

積み木を動かすと

 

 

5×5=25で

正方形になりますね!

 

 

2個ずつ増えていたので

9の次の11

1つは重なりの部分

 

 

6×6=36

と、積み木をおかなくても

頭で計算ができますほっこり

 

 

 

 

 

積み木は掛け算じゃなくても

足し算、引き算、割り算にも使えます

 

 

そして、こちらでは

積み木をつかいましたが

ツールはなんだって

子供の好きなもので応用できますドキドキ

 

 

 

掛け算九九を覚えるのは

 

小学二年生頃のようですが

暗記だけではつまづきます。

 

 

小学生で算数につまづいてしまう子は

平面上や暗記しまう子供です。

 

 

脳がまだ育っていない子供のうちに

具体物をつかって

 

 

体験する

 

 

ことでその体験の積み重ねが

好きや得意になっていきますキラキラ

 

 

 

 

 

 

 

 

人は生まれて「3」までは

把握できる量とのことなので

 

 

3歳頃までには

3から5までの量感覚が

得られると

 

 

その後の数遊びのバリエーションは増え

数の概念への習得が

スムーズになりますね!

 

 

 

 

 

 

 

 

息子は掛け算は5歳からハマり中で

4歳では偶数奇数の概念と

二個飛びのカウントもok!

 

 

カードゲームのおかげで

マイナスということも

認識してきましたキラキラ

 

 

算数から数学全般につまづいているので

教えようと思っても教えられないからこそ

この弱みが今強みとして発揮されています!

 

 

(でもね、数字分析は好きだったんですよね。

もっともっと数学が得意だったから

どんなチャンスがあっただろうかと

思うばかりですえーん

 

 

自分だったらどうしたら

理解できたのかな?って

子供の立場にめちゃくちゃ立てるので

 

 

息子と一緒に実験ができるし

算数不得意ママにも

お伝えすることができますキラキラ

 

 

 

子育ては何事も

 



ママが教えようとしないこと!



 

これ、鉄則です!

 

 

(子育てはだけじゃなく

人材育成の観点からもです!!

 

 

本人自らが学び得ようとする

声がけやコミュニケーションが

とても大切で

 

 

そのママの関わりが

 

 

子供の主体性を伸ばしますアップ

 

 

遊びや声がけ、関わり方の

具体的な実践方法は

 

 

個別継続レッスンにて

ママと子供の特徴にあわせて

お伝えしていますほっこり

 

 

9月から個別継続レッスン

新規受付を久しぶりに

行いますので

 

 

ご興味ある方は「レッスン問い合わせ」と

LINEにてぜひご連絡下さいませ!

必要に応じて

オンライン説明もさせていただきますキラキラ

 

 

でもその前に!

佐藤を知りたい!という方は

 

 

8月は満席のため

9月に行う「声がけセミナー」

にお越し下さい!

 

 

募集は8月下旬予定ですラブ

 

 

また、

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育休復帰後子育ての我慢を除くため

 

 

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その中から自分の子供に最適な

 

 

声がけを見出す

 

 

そこから幼児教室にて

セミナー講師・ベビースクールでの

指導の中

 

 

「やってくれるようになりました!」

「客観的に子供が観れるようになりました!」

「声がけの視点が変わりました!」

 

 

と多数の声

 

 

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好評

 

 

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サポートしています!

 

 

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ステイホームで子供が伸びる3つのテーマ

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子供の未来から逆算するだけで

「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法!

育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。

 

【キャリア式×子育て脳】を
教えています。
 

佐藤有紀はこんな人

 
今回は

「ステイホームで子供が伸びる3つのテーマ」をお伝えしますほっこり



前回はこちら

ママが子供のために体験するということ

先日開催した無料オンラインブレスト会。
大切な目的が2つあり
その大切な目的を読者のみなさまにも
お伝えしていますほっこり


ご参加のみなさんのプライベートな悩みは
ご希望があれば別途ご相談をお受けすることにし


事前に書いていただいた
みなさんのおおよそ共通されている
行動・体験につながる課題を3つの
カテゴリーに設定させていただきました。


なぜならウィズコロナ・
アフターコロナでも子供達が
すくすくと伸びていくカギと
なりうるためです。


その3つのテーマは


①先を見据えたおうち遊び
→動と静、特にコロナ後の動的な遊び


自分時間(仕事・趣味含む)の過ごし方
→息抜き、楽しんでること、疲れた時は?


③タイムスケジュール
→コロナ前と後の変化や工夫、動き方


ですほっこり

テーマは一見すると
子育ての悩みをみんなで
解決しましょう!にみえるかもしれません。


でも、目的が違いますウインク


先ほど言いましたように
コロナ時期に、ステイホームでも
子供たちが人間として生き抜くための
もっとも大切な土台期に伸びていくことですほっこり


このテーマはいずれも


みなさんが日常に行動していること
具体的に取り組み
実践している事柄があるので


解決ではなく
実践、行動、体験につなげる
アイデアシェアでありブレストなのですほっこり


発展の仕方が違うので


シェアで得たことを行動に落としたら
より有意義な子供との貴重な時間へと変わり
子供の能力は伸びる


ということですねラブ

未来から逆算し

子供の能力を伸ばすことは


この3つのテーマの取り組みが欠かせません。
その欠かせないテーマをみなさんで話せたことは
とても貴重でしたほっこり


機会がありましたら
また、よろしくお願いしますドキドキ

→お喜びの声と大切なこのことを
書いています!
 
 

佐藤有紀でしたほっこり

 

 

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「やってくれるようになりました!」

 

 

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好評

 

 

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【3歳児までの育脳】最初の5分遊ぶだけで「子供は主体性」を育む実践例

こんにちは

育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。

0~3歳児までの

子供の未来から逆算するだけで
「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法!
 
【キャリア式×子育て脳】を
教えています宝石赤
 
 

高齢出産・佐藤有紀

 

 

あなたは日常、このような思いを

持っていたりしませんか?

 

 

本当は

「子供と遊びたい」

「子供の能力を伸ばしてあげたい!」と

思っているのに

 

 

✔︎用意した知育玩具で

全然遊んでくれない・・・。

 

 

✔︎手作りしたおうちモンテ

見向きもしてくれない・・・。

 

 

✔︎子供はいつも電車や車であそんでばかり

 

 

✔︎遊んであげてもすぐ飽きられてしまう

 

 

✔︎子供と遊ぶのが上手じゃないかも・・・

 

 

など

 

 

本やサイトをみながらやってるのに

何で他の人のようにうまくいかないんだろうと。

 

 

結局、いつのまにか子供と遊ぶことが

忙しさや疲れがあいまって

遠ざかり

 

 

トミカ、プラレール

仮面ライダーさんなどの

子供の好きなおもちゃに

 

 

子守をお願いしているおーっ!

 

 

子供が好きなもので遊ぶのは

もちろん良いことですし

育脳にもつながるわけですが

 

 

でも

もっとも大切な乳幼児期

 

 

あなたが子供に関わり遊ぶことで

視野思考が広がり

能力の器を広げ

能力が最大限に引き出されていくドキドキ

 

 

しかもママは自分の時間を

我慢するのではなく

短時間で良質な関わり方にドキドキ

 

 

そんなシンプルな

子供にとってもママにとっても

嬉しい子育てスタイル

すごく素敵ですよねほっこり

 

 

ということで、今回のテーマですが

 

 

「最初の5分遊ぶだけで

子供は主体性を育む!」

についてお話したいと思います。

 

 

 

 

 

 

私はいつも

「子供が自ら能力を伸ばし続けるために」

その土台を培った遊びを提供することが

大切ですよー!

 

 

と、お伝えしています。

 

 

でも、それがうまくいかないという

ご相談が多いほっこり

 

 

なぜ、うまくいかないのでしょうか?

そもそもの要因は何でしょうか?

 

 

口出し・手出しが多い

子供に期待してしまうから?

やらせようとしているから?

 

 

など

でしょうか?

 

 

でしたらあなたがするのは

 

 

「遊ぶのは最初の5分だけにしましょう!」

 

 

 ということですね!

 

 

「えー?ずーっと

つきっきりじゃなくていいの?」

と、思われそうですが

 

 

ハイ、いいですキラキラ

 

 

なぜなら

 

 

子供の能力は

「子供が自ら伸ばし続けることが」

大切だからです。

 

 

自律性、主体性を

伸ばしたいともしあなたが思うなら

この関わり方は最も大切ですほっこり

 

 

もう一度お伝えします。

時間数ではなく、関わり方ですアップ

 

 

子供が能力を自ら伸ばす時間を

つくってあげると

 

 

そして、その時間に

子供の柔軟な発想をもったクリエイティブなこと

や日常の体験の再現など

何かしらさらりと、やってくれるのですドキドキ

 

 

その過程を見守り

結果を一緒に喜ぶ。

 

 

すると、子供たちは自信がわきます。

 

 

自分の力でできた!

自分でこうやってもいいんだ!

と、達成感や承認欲求が満たされますほっこり

 

 

 

 

 

 

 

では、実践例で

イメージしてみましょう!

 

 

私は育脳グッズ品をコツコツと

12月から整理しておりますビックリマーク

 

 

なぜなら2020年の私のテーマに

「整理する」というのがあるからですほっこり

 

 

そんな中で

ペットボトルのキャップ在庫を

どうしようかと

放置(笑)しておりましたら

 

 

息子が無造作にごっこ遊びを

しようとし始めました。

 

 

しかし私は

「ここで、バラバラにさせられては

とんでもないことになる‼️」

 

 

という裏の目標も持ちながらウシシ

息子に「ペットボトルのキャップ」で

蝶々を描きました。

すると息子は

「蝶々だー」と手を出し始めたので

 

 

あとは、「スーッと」手を引っ込め

見守りand観察開始。

(と、同時に私は洗濯物をたたむグッド!

 

 

私からの最初の関わりは以上

(5分もしてない)

息子はこんな感じで自主的に続けていきます。


 

花をつくり、咲いている数を数えます。
→思考力、集中力、創造力、数、言葉(単位)
 
次に、何やら崩しだし
読み上げながらメーカーや
色に仕分ける。
 
 
「オレンジが多いー」と
ツッコミいれながらウシシ
 
 
若干のごっこ遊びを入れてあそぶ。
 
 
→ロールモデルの原点、言葉、色彩感覚、
分類わけ、マッチング

 

ここでもカウントを。
 
 
→数(個数の差異=引き算)、順番、
スタートからゴール
ワーキングメモリー(一時記憶)


(抽象化の概念を育むのには
実物を触ることが大ドキドキ
そして何やら崩しだし
今度は私にクイズを。
 
 
「どっちが多いでしょうか?」
「どっちに何色が多いでしょうか?」
 
 
→数、思考力、理解力、働きかける力
コミュニケーション力など
そして
「どっちが多く入れられるかな?」
と、声をかけられ全部自分でいれ

 

片付け完了で、達成アップ
ここに置くことを決めたそうですほっこり
 
 
結果、息子は楽しめ
私は洗濯も終了グッド!
 
 
この流れは
これら一つずつの遊びを行ってきた
集合体。
 
 
一つずつの時も関わりは最初だけ。
(月齢が小さいので、時間数はもっと少ない。)
 
 
遊ぶ内容によって
全てに適応するわけではありませんし
 
 
何より、子供の特徴によっても
多少のアレンジは必要です。
 
 
でも、共通していえることは
子供の柔軟な発想力は凝り固まった大人の
発想力とは雲泥の差笑い泣き
 
 
だから、遊びの主導権が
あなたが握れてしまうような
時間数は関わらない。
 
 
伸び伸びと自分で行える時間数を
提供してあげること!
が大切なのですほっこり
 
 
全ては子供たちの将来のため。
遊びや関わり方へを子供にあわせながら
シフトしていきましょうね!
 



佐藤有紀でしたキラキラ

 



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18年企業や教育機関などで

キャリアカウンセラー、人事採用経験

 

 育休後子育ての我慢を除くため、

 

心理学やモンテッソーリなど数種実践
 その中から自分の子供に最適な

 

声がけを見出す

 

そこから1年幼児教室にて

セミナー講師・ベビースクールでの

 

指導の中
「やってくれるようになりました!」

 

 

「客観的に子供が観れるようになりました!」と多数の声
 

 

手づくりが苦手なママもできる

おうちモンテ遊び方の指導、

 

 

保育園・幼稚園選択、
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好評

 

 

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├お家遊びは簡単良質「モンテ×脳育」

【3歳児までのQ&A】2歳で「足し算・引き算」は、遊び方とタイミング次第!

こんにちは

育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。

0~3歳児までの

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【キャリア式×子育て脳】を

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高齢出産・佐藤有紀はこんな人

 

 
現在2歳3か月男の子Hママ様より
ご質問を頂戴しました!
 
 
-----------------------------------
佐藤先生のブログを半年前から
読ませていただいています。
 
 
先生の「子育てはコツコツ」
という表現のおかげで
先走ってしまう
私がおさえられてるように思えます。
 
 
インスタにものせていらっしゃいましたが
私は算数が不得意でした。
 
 
もしよろしければ
息子さんが2歳の時にされていた
数に関わる遊びがありましたら
教えていただけますでしょうか。
-----------------------------------
 
 
ということで頂戴しました
ありがとうございます!
 
 
インスタもブログもご欄いただけて
本当に嬉しいです。
 
 
では、早速ですが
2018年1月の息子が2歳の時に
書いたブログ記事の
実践事例をご欄くださいませ!
 
 
------------------------------—-
息子当時、2歳6ヶ月の事例です。
 
 
3日にわたって
「足し算引き算」に
チャレンジしてみました!
 
 
🔶1日目
息子に声かけ。
 
 
小学生になっても安心!「数(かず)」を理解する遊び!
の記事にある鉛筆をつかって!
 
 
私:1+1は?
子:「に!」
私:1+2は?「さん!」
子:1+1+1は?「さん!」
 
 
え?できた?
 
 
4が入ると少し複雑化。
指で数えようとしたので
概念はわかりつつあるのか?
と、仮設。
 
 
しかし
一夜限りの出来事かも?と考え
翌日に次を。
 
 
🔶2日目
 
プールが始まる前に
{138AACAC-037B-46E3-BAE2-E6C7ED6F5C91}

水着の中にはく、スイミングオムツ。

 
 
形をかえると息子はどうするか?
と観察すると
足し算・引き算、両方できました。
 
 
「せーかーい!」✨
という息子。
 
 
それでも疑う私。
(正確にいうと実験が好きな私)
 
 
🔶3日目
お風呂前にオムツを並べて、
「5」まで足し算引き算。
 
 
私:5-0は?
子:「ゼロー!」
私:0+3は?
子:「さーん!」
を複数バージョン試す
 
 
ゼロの概念もわかっきた?のか?
と半信半疑な顔をすると。
 
 
息子は
「せーかーい!」
と、ドヤ顔おーっ!
 
 
私の口癖は
「や
るなお主」ですが(侍顔なので)
何回も言わされました。
 
 
自信の源になるので
良いのですがね。
 
 
◆なぜ、興味がでたのか?
 
 
実はそれまでは
 
 
「たす、ひく」に
全然、興味がありませんでした。
 
 
ではなぜいきなり
やる気を示したのか!
 
 
それは
しかけたタイミング!
が良かったと想定しています。
 
 
そのタイミングとは
 
 
「寝る直前にやったから」
「お風呂直前にやったから」
 
 
です。
 
 
本人の気持ちを察し代弁するに
私のアプローチをうければ
 
 
「寝ずにすむ!遊べる!」
「お風呂に入らなくてすむ!遊べる!」
 
 
なのですあせる
 
 
この仮説はあたりでした。
 
 
ほんっと、良くも悪くも
息子は遊びを究極に愛する男児しょんぼり
 
 
時間は確実に睡眠時間を押しますし
 誰でも寝る前に
やればいいというわけではありません。
 
 
どうぞお気をつけくださいませ!
 
 
なので、あくまで
-------------------------
子供の特徴をとらえ
その上でアプローチする
-------------------------
ということは念頭に
おいていただけたらなと思います。
 
 
子供の興味・視野を広げるのも
ママのお仕事だなと
改めて思いました。
 
 
ぜひ、みなさんも
お子さんがどのタイミング
どんな声がけなら
興味をもってくれるのか
 
 
考えて、アプローチしてみて
くださいね!
 
 
佐藤有紀でしたキラキラ
 
 
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├お家遊びは簡単良質「モンテ×脳育」

【3歳児までの育脳】ママがおもちゃの●●をすると、子供は伸びる!

こんにちは

育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。

0~3歳児までの

子供の未来から逆算するだけで
「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法!
 
【キャリア式×子育て脳】を
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高齢出産・佐藤有紀はこんな人

 

 

先日みなさまからお送りいただいた

 

 

「大量のミニカーあなたなら

どんな知育遊びで能力を
引き出しますか?」と



 

について

締め切りあとでもお送りいただける

ママさんもいらっしゃいまして。

 

 

積極的な姿勢に感動です

ありがとうございますキラキラ

 

 

たくさんのアイデアメッセージの中には

実はこのようなメッセージも

ありました。

 

 

「すみません、これしか思い浮かびません!」

 

「恥ずかしながら

車のおもちゃついて初めてちゃんと

向き合った気がします」

 

「何につながっているのか知っていたら

子育ての面白さが違うのでしょうね。

もっと知りたくなりました。」

 

 

などの気づきのお声です。

 

 

そこで今回は

 

 

あなたが、

おもちゃの可能性を開き

おもちゃに意味付けする」と

子供の能力は伸びる!

 

 

をテーマにお話したいと思います。

 

 

(テーマ:「車に人を乗せたい」
しかし落ちてしまう。なぜなら滑るから。
 
 
では、滑らないようにするために
車を粘土で包む。結果乗る音譜
 

 

今回

大量のミニカーを知育に変えるには?

とテーマを伝えたわけですが

 

 

そもそもの目的は

「子供たちの能力を伸ばすこと」を

「取り組んで」いただきたい

 というのが私のネライでした。

 

 

そのため

ミニカーという知育とは一見関係なさそうな

おもちゃというツールを使うと

 

 

「どんな遊びができて

どんな能力が伸びるのか!」を

考えていただきたかったのですほっこり

 

 

なぜなら子供たちにとっては

おもちゃとか、おもちゃじゃないとか

その区別はなくって

 

 

この区別は大人というか

子供のママである

あなたの価値観が決めるているものだから

 

 

でも、その概念があなたの中から

外れたとしたら

 

 

・おもちゃに反対することなく

・あなたがさせたい

知育に力む(りきむ)ことなく

 

 

結果子供たちは

どんなものでも遊びととらえ

 

 

その遊びを通して学び得て

能力を自ら伸ばしていってくれるのです。

 

そのため

 

 

--------------------–

 

おもちゃの可能性を開き

おもちゃに意味付けする

 

--------------------–

 

 


いうことです。

 

意味あるものだと

 

おもちゃのポテンシャルをあなたが開いたなら

 

 

子供たちは存分に楽しめ満足し

能力を自ら伸ばしていけるでしょう。

 

 

もちろん

与えるだけでも子供たちはみずから

おもちゃのポテンシャルを開きます。

 

 

しかし子供たちの経験数は

圧倒的に少ない。

 

 

だからこそあなたが

おもちゃのポテンシャルを開き

遊びの舵とりをし

 

 

子供の学びになるよう

能力の芽が顔を出すよう

導いてあげるのですほっこり

 

 

その例が

上記にのせた写真です。

 

 

能力を伸ばす活動

物事の概念、世の中を知っていく

という活動は

 

 

0歳からはじまっています。

 

 

過ぎていたとしても

気づいた時がはじめ時ですアップ

 

 

もう遅いのでは?と諦めずに

 

 

あなたは

子供の遊びのプロデューサーとして

しっかり舵を取っていきましょう。

 

 

全ては、子供たちが将来

自分の人生を自分で運営するためにドキドキ

 

 

佐藤有紀でしたキラキラ

 



来週に、新たな募集を

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【3歳児までのお家デ育脳】子供が自ら能力を伸ばす「お家環境」をつくるには?

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さて、あなたのご自宅は、今

「子供が自ら能力を伸ばせる環境ですか⁈」

というテーマで

お伝えしたいと思いますほっこり



仕事に置き換えるとわかりやすいのですが





会社の総務や人事は

社員がパフォーマンスを発揮できるように

社内を整えますよね!





・隣と隣のデスクが近く窮屈だったり

・Wi-Fiがすぐとぎれたり

・文具がどこに何がしまってあるのか

わからない共有スペース





など





本来出せるべきパフォーマンスを

阻害する環境で

あってはならないのです。





それは、子供の遊ぶ環境も同様ほっこり





遊びからいろんなことを学び

脳力を伸ばす子供たち。





その子供たちの

遊び場を整えることは子育てにとって

最重要事項!





そのお家環境をつくる時に

最も意識したいのは





子供が「自ら取り組む環境」と

子供が「自ら伸び続ける環境」





であること。





それは子供の特徴にあわせながらも

あなたの強みが発揮できるように

設定する。





これがキャリア式子育て脳の

子供の才能を伸ばすための環境観点ですアップ





ちなみに環境はファシリティーだけでなく

育てる親、関わる大人も入りますウインク





キャリア式子育て脳レッスンや

単発セッションでは

お家の遊び場のコンサルもお受けしていますが





例えばY様の3歳のお姉ちゃんと

1歳の弟くんは

おもちゃ箱一つ変えるだけで

2人ともテレビをみなくなり





ずっとやっていなかったパズルに集中したり

壊すばかりだった積木を積むようになる





そしてこの写真のように

私の仕事デ
スクの前で

自分のデスクで1人黙々と

書く練習をひたすらする3歳児の息子。

その行動は、「自主的」です。





このような環境は誰でも実現が可能です!





「私もそうしたい!」

と、おもわれたあなた

LINE@へメッセージくださいね!





新規ご登録の方は1件LINE@無料相談も

お受けいたします!





ということで

まずは年末、お部屋内を整えることが

あると思いますので





子供たちのためにも

意識いただけると幸いです✨





佐藤有紀でしたキラキラ



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