0~4歳児ママ専門
子供の未来から逆算するだけで
「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法!
育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。
ママ流の子育てスタイルが見つかる!
体験個別セッション・オンライン」
「ブレスト会に参加したので個別で相談したい!」
「子育ての軸を元に今何からをすればよいか実践レベルで知りたい」
セッションさせていただきます
日時:6月中の平日
10時~、11時30分~、13時30分~
ご希望の日時を応募フォームから
お会いできること楽しみにしております^^/
佐藤有紀でした
0~4歳児ママ専門
子供の未来から逆算するだけで
「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法!
育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。
日時:6月中の平日
10時~、11時30分~、13時30分~
ご希望の日時を応募フォームから
お会いできること楽しみにしております^^/
佐藤有紀でした
0~4歳児ママ専門
子供の未来から逆算するだけで
「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法!
育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。
猪突猛進の悪い傾向とおっしゃいますが
猪突猛進に行動すること自体すごいことなので
その強みを子育てに活かしていけば
それはとても素敵な子供たちとの有意義な時間へと変容していけると思います
>積み重ねが出来ないまま毎日を過ごして何年もたってしまったとしたら・・・。
0~4歳児ママ専門
子供の未来から逆算するだけで
「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法!
育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。
最近、伝えたいことだらけで
でも、自粛生活は子供時間と
個別継続のクライアント様との
平日フォローを優先しにしていますため
下書きばかりがたまっていきます
4月開始のクライアントのみなさんの前進や
セミナーやセッション
感動的なお話が色々とあるので
お伝えしたいのですが
でも、今回はずっとずっと同様に
4月から伝えたかった
とっても大切なことをお伝えしたいと思います。
それは
「概念を呼び起こす
です
ミルトン・H・エリクソン財団理事
ジェフリー・ザイク博士の
エヴォカティブ・コミュニケーション
オンライントレーニング を
受けています。
日本1期として入門が終わり
今度アドバンスが始まります。
世界レベルって、これが入門って・・・
という位学びが深いです。
たった、計8回しかないの
で、この学びは
氷山の一角なのだろうなと思うのですが
その氷山の一角を腹に落として
あなたや子供達へのサポートにつなげるべく
学んだ直後はパパと息子に言語をアウトプットし
そして、ちょっとずつ隙間時間に
日々復習をしております
でですね、博士はこうおっしゃるわけです。
コミュニケーションには2つの種類がありますと
・情報を伝えるためのコミュニケーション
・何かを呼び起こすためのコミュニケーション
情報伝達におけるコミュニケーションは
情報を持っている人が
情報をもっていない人に情報を伝える。
例えば
携帯の使い方、ブログの使い方。
そこに、何か気づきを与えたり
呼び起こす必要はないわけですね。
また、脳の前方部分に前頭前野があり
そこに思考力を司る機能や感情を
コントロールする機能があるんですよ。
という科学的な事実を伝えるのも
情報を伝達するコミュニケーション。
でも、その中の感情をコントロールする機能や
五感を研ぎ澄ます働きかけといったことは
情報では伝えられないわけです。
概念的な理解を呼び起こすような
コミュニケーションが
必要になってくるわけです。
ママはあなたのことが大好きよ
というのも情報伝達ではないわけです。
体験を通じて概念的な気づき
認識を目覚めさせていく
コミュニケーション。
例えば
私は神社仏閣がとっても好きなのですが
その私が好きな理由は
神社仏閣の由来に興味があるというよりは
神社仏閣の空気感、建物の色彩
木の板のぬくもりを感じるために
いくわけです。
今息子は、3歳2か月の七五三の時にもらった
古事記が未だに好きでよんでいますが
3歳の時には、情報に関わる内容には興味がなく
絵や書かれている文字、そして読み聞かせを通じたコミュニケーションが楽しかったわけです。
時を経た今、知識欲の向上と共に、難しい箇所も
飽きない程度の3~5文位読むことがあります。
それは情報伝達側するための
コミュニケーションです。
同じ絵本でも伝え方・伝える内容によって
コミュニケーションスタイルが
変わってくるということなのですよね。
はじめましての方がこのブログを最初に読まれたとすると
難しくて何を言ってるんだろう・・・と思われるかもしれませんが
何が言いたいかというと
親の子供へのコミュニケーション
つまり、関わり方一つで
子供が体感すること、得られること
ないしは芽生える能力は変われる
ということです
私は、ブログを書かなければ
こういったとっても大切なことも
情報伝達できないので
書き続けていますけれども
やっぱり最大は、
個別継続のレッスンや平日フォローで
クライアント様に直接語りかけることで
体感いただくこと。
そのクライアントであるママは
それぞれ子供達とコミュニケーションしていく。
体感・体験的コミュニケーションは
ひたすらコツコツ訓練です。
< p dir="ltr">なので、ブログをお読みの皆様とも
ブログ上だけではなく
お会いしできる機会があったら
どんなに素敵なのかと思うところです
5月24日に単発セッションの募集も開始します!
子供達との関係性をより良く
そして、能力を最大限に引き出し
社会人になった未来にスタートするために
今、幼少期に何をすべきか
ぜひ、一緒にお話しませんか?
佐藤有紀でした
0~4歳児ママ専門
子供の未来から逆算するだけで
「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法!
育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。
先月・今月と
キャリア式子育て脳個別継続
新規のクライアント様をお迎えし
レッスン&セッションが続いています
個別継続やグループレッスンご受講の
みなさまの受講目的は
背景は違くとも共通している要素があります
それは例えば
・自分の子育ての軸を作ること
・将来像から逆算する子育て(考え方)が出来るようになりたい
・土台期をしっかり育むために
子供の才能を引き出せるようになりたい
・自分の考え方や在り方を学び自信を
持てるようになりたい
とても、前向きな受講理由です
こういったお考えのクライアントのみなさんと
お話ししているとめちゃくちゃ楽しいですし
今後のママとしての力を
どのように伸ばされていくのか
そして、育てられる子供たちの笑顔が増え
能力が引き出されていくと思うと
とても楽しみで
私の「成長促進」という資質の
ワクワク反応が続きます
そこで、今回はブログや
LINEで子育て講座の読者のみなさまへの
企画のお知らせです!
実は、佐藤有紀のブログやLINEを
ご欄いただくみなさんの傾向が
上記の受講目的のように変わってきたかも!?
という印象があります。
というのは以前は
日常生活における
「歯磨きをしない子供への声がけを知りたいです」
「片付けの時の声がけはどうしたらよいのでしょうか」
といった、
具体的なお問い合わせやご相談等が多かったのですが
だんだん
「子供にあわせたアプローチを知りたい」
「私自身の子育て軸とは」
「子育てって、つまり私次第ですよね
「悩みをサポートいただいて
考えるのってすごく前向きに
なれると思いました」
「はまってると理解はできても、
さらに深められるような
遊びや物の提供が難しい」
といった子育てのコアに近い
お悩みの声やご相談が
多くなってきたのではと!
ひょっとすると
一般の情報
ないしは学んだ情報や知識はあるけれど
自分と子供に当てはめると
果たして・・・と
何かうまくいかない
正体がわからないという
深層心理に向き合うタイミングが
増えてきていた証かもしれません。
知識にあわせて
周囲にあわせて
周囲と比較して
人がそういっていたから
ではなく。
自分の価値観を大切にすること
子供の未来の自己実現につながること
ママ視点のシフトチェンジ
ママのアイデンティティ
とても素敵なパラダイムシフトが
読者のみなさんに起きてきてる??かも
しれないと、感覚的に思います
個別継続や単発セッションでは
現在の子育てへの考え方
よりよく改善したい課題
なかなか晴れない霧や改善を阻害すること
もちろん、目の前の日常生活の困った課題
そして、子供との理想の状態を伺ったり
ゴールまでのプランを決め進んでいきます。
4月からレッスン内容をバージョンアップ
しておりますが
これからまた新たに伴奏させていただく
あなたのために
そして
5月24日に体験単発セッションを募集する前に
私自身があなたに「求められていること」を
改めて、伺ってみたい!と思いました
ということで!
選択式の簡単なアンケートを
お願いできればと思います。
でも、単にアンケートをお願いしては
お手間をかけさせてしまうことになるので
このような、スタイルでいかがでしょうか
アンケートにお答えいただくのみも大歓迎です
佐藤有紀でした
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6月体験単発セッション募集!
省スペースで動の育脳遊びをpost!
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子供の未来から逆算するだけで
「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法!
育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。
「ステイホームで子供が伸びる3つのテーマ」をお伝えします
前回はこちら
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6月体験単発セッション募集!
おうちでできる
椅子取りゲームのアプローチ法
省スペースで動の育脳遊びをpost!
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育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。
私がこの開催において
大切にしたかったこと2点を
ブログ読者様にもお伝えしたいと思います。
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1、
2、
私は、子供達が参加内容がわかる頃になってきたら
オンラインはぜひ「体験」させて
あげたいことの一つだと考えています。
では、小学生はどうでしょう。
地域差はあると思いますが
設備のある小学校では
オンライン授業が開始されたときいています。
いずれにしても小学校の
パソコン一人一台化計画は決定されているとの
ことなので
いずれにしても就学前には
オンラインやタプレットといったものには
(時間制限かけながらも)
慣れていくことが大切だと
私は思っています。
それは学力のためという観点より
私が現在ザイク博士の
エヴォカティブ・コミュニケーションの
オンライン講座に
出会わせていただくことができたように
これから世界で、自分の好きな授業を
受けられる時代がやってきたら
そうした時に好きな授業を選択するにも
オンラインに慣れていると
積極的に選択をすることが可能となります。
そうなると子供にとっては
大きなチャンスになるわけです。